Au-delà de l’apprentissage de la langue, la méthode vise à développer aussi des compétences transversales sans lesquelles il n’y a pas d’apprentissage véritable. On y développe les grands domaines d’activités de la maternelle : vivre ensemble et devenir élève ; s’approprier une langue d’apprentissage ; s’initier au monde de l’écrit ; agir dans le monde et le découvrir ; imaginer, sentir et créer.